本校高齡健康促進科近日舉辦身心障礙服務專題協同教學，特別邀請任職伊甸基金會10年身障領域經歷的資深社工督導陳慧怡，歷經社福基金會與大專院校等多元場域，熟悉不同年齡層障礙者的服務需求與家庭系統互動，熟悉早療、學齡、就業至老化等生命歷程服務需求，與任課教師共同帶領在職專班學生從生命歷程的視角理解身心障礙者在不同階段所面臨的多元需求。課程聚焦於早期療育、學齡階段、就業準備以及老化歷程，透過案例分享與情境討論，讓學生看到個人狀況、家庭互動與社會資源三者如何交織影響服務使用與生活品質。
協同教學內容包含生命歷程發展與需求變化、社政、勞政、衛政及教育等跨部門資源，以及第一線社工的工作實況。講者以豐富的實務經驗，引導學生思考障礙狀態如何影響個人在家庭、學校、社區，以及職場中的參與，同時示範評估需求時應如何兼顧身心、社會與環境面向，協助學生培養更細膩的觀察與分析能力。
課堂中，業界專家以實際案例呈現社工在身障服務中的角色，包括跨專業合作、家庭支持、資源連結與面對挑戰的調適策略。學生不僅能從實務工作者的視角理解服務脈絡，更透過討論嘗試運用生命歷程觀點進行簡要評估，將課堂知識與真實情境做出連結。
任課教師表示，身心障礙服務牽涉政策、資源與家庭系統的多重影響，透過協同教學能讓在職專班學生在校期間接觸實務專業現場的思維，有助於建立系統性、脈絡化的服務理解。學生也回饋，此次課程讓他們對身心障礙者的生活樣貌與生命歷程有更全面的認識，更能掌握未來投入實務時所需的倫理敏感度與專業判斷力。
